Moderne Lehrszenarien beinhalten asynchrone und synchrone Elemente, die in einem guten Methoden-Mix über einen Spannungsbogen verknüpft sind.

Zu den asynchronen Elementen zählen alle archivierten Materialien, die online bereitgestellt werden – also auch Videoaufzeichnungen von Veranstaltungen. Synchrone Elemente wiederum können durch Präsenzphasen und/oder verteilte (Online-) Lehrszenarien charakterisiert sein.

Die Durchführung eines verteilten Lernszenarios erfordert eine exakte Planung der Choreographie: Aufbau, Struktur, Dramaturgie, Moderation, Berechtigungen der Teilnehmer/innen und gewünschte Kommunikationsformen sind Komponenten, die einer detaillierten Konzeption bedürfen.

Hier soll von ersten Erfahrungen mit modernen Lehrszenarien berichtet werden, die entlang verschiedener Einsatzszenarien strukturiert sind.

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